قلم / سعيد الشربينى
………………….
………………….
من المتعارف عليه بأن لكل قانون ضحايا وبمراجعة التاريخ تثبت لنا الاحداث على الارض ذلك فكم اطاحت القوانين والتطورات منذ البعيد ومع تغير الحكام والحكومات بالعديد من الاجيال تحت مسمى – نحن نعمل للأجيال القادمة – فهذه المقولة تحديدآ تجدها تتردد على لسان الحكام والحكومات منذ القرون الاولى وحتى يومنا هذا
والمتابع للشأن الداخلى يلاحظ بأن هذه المقولة لا تقتصر الاعلى كونها عبارات تطلقها الحكام من جيل لأخر دون أن تغير فى الواقع الداخلى شئ وتذهب أجيال وخلفها أجيال ولن تحقق العبارات شئ على ارض الواقع .
والمتابع للشأن الداخلى يلاحظ بأن هذه المقولة لا تقتصر الاعلى كونها عبارات تطلقها الحكام من جيل لأخر دون أن تغير فى الواقع الداخلى شئ وتذهب أجيال وخلفها أجيال ولن تحقق العبارات شئ على ارض الواقع .
هذا ما جعلنى اتسائل : ما هى الاسباب والدوافع وراء اطلاق الحكام والحكومات تلك العبارات الرنانة التى لا علاقة لها بالواقع على الارض؟
الحقيقة اننى تبينت بأن مثل هذه العبارات تعد بابآ من ابواب ترسيخ الحكم بمعنى انها تمثل الامل الكاذب الذى تتعلق به الشعوب ولن يتحقق يومآ
فقد تفنن الحكام والحكومات فى اطلاق خطط ما بين الخمسية والخطط بعيدة المدى لأصلاح الشأن الداخلى وتحسين عيشة المواطن وبمرور الزمان على مثل هذه التفانين الشيطانبية تموت الاجيال خلف الاجيال وتظل المقولة اداة لكل الحكام والحكومات المتعاقبة
الحقيقة اننى تبينت بأن مثل هذه العبارات تعد بابآ من ابواب ترسيخ الحكم بمعنى انها تمثل الامل الكاذب الذى تتعلق به الشعوب ولن يتحقق يومآ
فقد تفنن الحكام والحكومات فى اطلاق خطط ما بين الخمسية والخطط بعيدة المدى لأصلاح الشأن الداخلى وتحسين عيشة المواطن وبمرور الزمان على مثل هذه التفانين الشيطانبية تموت الاجيال خلف الاجيال وتظل المقولة اداة لكل الحكام والحكومات المتعاقبة
ولكن دعونا من هذا الشأن فأنه لايخفى على أحد وتعالوا بنا نتحدث حول تصريحات وزير التربية والتعليم بشأن المعلمين كبار السن وكيف أصبحوا عائقآ أمام عملية التطوير المزعوم
فالتطور التكنولوجى المحيط بنا الان حقآ يحتاج الى عقول تدرك حجم هذا التطور والتعامل معه من أجل انجاح هذه المنظومة ولانصاف الحق لاتوجد لدى الكثيرين من المعلمين الان الوعى الكافى والادراك للتعامل مع هذه المتغيرات . ليس تقليل منهم لا بل أغلبهم ليس لديه القدرة للتعلم والتعامل مع التطورات التكنولوجية مما أصبح يمثل عائقآ كبيرآ لانجاح عملية التطوير التعليمى
وهذا ما أشرنا اليه من قبل وطالبنا بتعديل القوانين والتشريعات المنظمة لقوانين العاملين بالقطاع الحكومى فلا يغعقل بأننا مازلنا نعمل تحت ظل قوانين منذ 28
وهذا سببآ فى سوء اختيار القيادات والتى ينعكس بدوره على رقود عملية التطوير
فأغلب مديرى المدارس والادارات لاتصلح لأدارة العملية التعليمية الان لقلة خبرتهم
وجمودهم الفكرى وعدم درايتهم قوانين المنظمة لذلك وفى نفس الوقت لايمكن تدريبهم
أو تعليمهم لأنهم قد وصلوا الى مرحلة سنية لايمكن معها استيعاب أى تغير تكنولوجى
فالتطور التكنولوجى المحيط بنا الان حقآ يحتاج الى عقول تدرك حجم هذا التطور والتعامل معه من أجل انجاح هذه المنظومة ولانصاف الحق لاتوجد لدى الكثيرين من المعلمين الان الوعى الكافى والادراك للتعامل مع هذه المتغيرات . ليس تقليل منهم لا بل أغلبهم ليس لديه القدرة للتعلم والتعامل مع التطورات التكنولوجية مما أصبح يمثل عائقآ كبيرآ لانجاح عملية التطوير التعليمى
وهذا ما أشرنا اليه من قبل وطالبنا بتعديل القوانين والتشريعات المنظمة لقوانين العاملين بالقطاع الحكومى فلا يغعقل بأننا مازلنا نعمل تحت ظل قوانين منذ 28
وهذا سببآ فى سوء اختيار القيادات والتى ينعكس بدوره على رقود عملية التطوير
فأغلب مديرى المدارس والادارات لاتصلح لأدارة العملية التعليمية الان لقلة خبرتهم
وجمودهم الفكرى وعدم درايتهم قوانين المنظمة لذلك وفى نفس الوقت لايمكن تدريبهم
أو تعليمهم لأنهم قد وصلوا الى مرحلة سنية لايمكن معها استيعاب أى تغير تكنولوجى
ولذلك قد طرحنا مبادرة حول هذا الشأن من أجل انجاح هذه المنظومة وهى أن تقوم الدولة بتسريح المعلمين اللذين قد وصل بهم السن الان فوق الاربعين عامآ لأنهم أصبحوا غير قادرين على استيعاب اى تطور تكنولوجى ويتم استبدالهم بمعلمين شباب تكون لديهم القدرة والمهارة على التعامل مع هذا التطور والا فلا فائدة مهما حاولنا الترقيع أو الاصلاح بكل الطرق والوسائل الممكنة . فدعونا نتفق بأن المسئلة برمتها تقوم على اعمال العقل وهذا خارج عن ارادتهم
ولكن يتطلب من الدولة قبل البدأ فى هذا الامر أن تقوم بأصلاح منظومة المعاشات وتحسين الاوضاع بما يضمن لهم الحياة الكريمة وبالتالى سيجد هذا الامر قبولآ كبيرآ وبالتالى سنفتح المجال أمام العديد من الشباب المؤهل لادارة العملية التعليمية ومنظومة تتطورها
أما اذا تجمدت الدولة عند الوقوف أمام اصلاح وتطوير المعلم المسن فلا فائدة من عملية التطور التعليمى المزعوم
فما زالت ادارتنا التعليمية ومدارسنا تعج بالكثيرين من المدريين اللذين تجمدت عقولهم عند الماضى والتمسك به ويظنون بأن التطوير عدوهم اللدود الذى يجب محاربته وهذا ما يجعل منظومة التطوير غير ناجحة حتى تاريخه
بصراحة أنا مع الوزير فيما صرح به وعلى رأى الرئيس – اللى يزعل يتفلق – نحن نريد بناء دولة عصرية متميزة ولا يحدث ذلك الا بتعديل التشريعات والقوانين والاستعانة بالشباب المؤهل لذلك
……………………………………………………….
( حمى الله مصر شعبآ وجيشآ وقيادة من كل مكروه وسوء )
7 / 11 / 2019
ولكن يتطلب من الدولة قبل البدأ فى هذا الامر أن تقوم بأصلاح منظومة المعاشات وتحسين الاوضاع بما يضمن لهم الحياة الكريمة وبالتالى سيجد هذا الامر قبولآ كبيرآ وبالتالى سنفتح المجال أمام العديد من الشباب المؤهل لادارة العملية التعليمية ومنظومة تتطورها
أما اذا تجمدت الدولة عند الوقوف أمام اصلاح وتطوير المعلم المسن فلا فائدة من عملية التطور التعليمى المزعوم
فما زالت ادارتنا التعليمية ومدارسنا تعج بالكثيرين من المدريين اللذين تجمدت عقولهم عند الماضى والتمسك به ويظنون بأن التطوير عدوهم اللدود الذى يجب محاربته وهذا ما يجعل منظومة التطوير غير ناجحة حتى تاريخه
بصراحة أنا مع الوزير فيما صرح به وعلى رأى الرئيس – اللى يزعل يتفلق – نحن نريد بناء دولة عصرية متميزة ولا يحدث ذلك الا بتعديل التشريعات والقوانين والاستعانة بالشباب المؤهل لذلك
……………………………………………………….
( حمى الله مصر شعبآ وجيشآ وقيادة من كل مكروه وسوء )
7 / 11 / 2019
